• Создание условий для личностно ориентированного обучения и компетентностного подхода к организации учебно-воспитательного процесса как его составляющей (формирование личности ученика, развитие его способностей и дарований, создание условий для саморазвития и самообучения).
•  Осуществление информационного и методического сопровождения внедрения обновленного Государственного стандарта начального образования.
• Совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров с целью обеспечения высоких результатов педагогической и учебно-воспитательной деятельности в условиях внедрения Государственных стандартов.
• Овладение интерактивными педагогическими технологиями; использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразных вариативных подходов к творческой деятельности учащихся.
•  Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере.
• Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также потребностями общества.
• Повышение качества обученности обучающихся начальной школы; развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, накапливая опыт коллективных творческих дел.
• Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании; выявление и реализация образовательного потенциала учащихся.
• Разработка и внедрение технологии по формированию учебных умений, умений самостоятельной и самообразовательной деятельности младших школьников; предметных компетенций. · Работа с будущими первоклассниками в «Школе будущего первоклассника».
• Организация работы школы молодого учителя.
• Воспитание культуры личности учителя и учащихся.